ПОНЕДІЛОК. 14 листопада

Тема. Розрізнення складносурядних речень і простих з однорідними членами та сполучниками.

Мовна розминка . Розподільна робота.

Запишіть слова у дві колонки: у першу — власні назви, у другу — загальні.

Благовіщення, боги, Буковина, Вандервальде, Вінниччина, Геракл, демон, Еллада, Закарпаття, Каменяр (І. Франко), каменяр (ремесло), Коран, Лель, Людвіг ван Бетховен, меценат, парламент, Пегас, Петрівка, Північно-Західна Америка, По­сол України в Польщі, сейм, Старий Завіт, франківські рукописи, Черкащина.

1.     Згадуємо вивчене.

—     Які речення називаються складносуряд­ними?

-   Які між ними існують смислові зв'язки?

—Які розділові знаки ставляться між части­нами складносурядного речення?

—   Назвати єднальні сполучники і скласти речення про події, що відбувалися послідовно.

—   Розказати про складносурядні речення з протиставними зв’язками. Навести приклади.

—   Перелічити розділові сполучники і навести приклад з відображенням подій, що чергуються.

-   Що таке синоніми? Навести приклади.

-   Назвати види сполучників сурядності. Намалювати їм схему.

 

2.Усна робота над мовним матеріалом на основі тексту. Прочитати вираз­но текст. З'ясувати тип і стиль мовлення. Дібрати заголовок. Аргументувати свій вибір.

Чіткий, до болю чіткий рідний краєвид. Понад обрієм небо блідо-синє, а трохи вище застигла об­важніла карта хмар, перемежована потрісканими стежками просвітків. І не чорні хмари, і не сині. Але є в них барви і дух чорнозему та блакиті; і не співучі вони, а тривожні. І так відтінять чи шматок левади з чашами осокорів, чи пожовклу вулицю, чи самотню хату, що серце стиснеться і пам'ять довше триматиме той обрис, ніж якийсь малюнок бурхливої весни або обважнілого літа.

А під хмарами земля - чорнотіла, стоптана копи­тами, збита машинами, розмелена танками, пошма­тована бомбами, снарядами. Над дорогою самотня верба, розчахнута міною, з подертою, покрученою корою. Пора б умирати, а не вмирає, тільки листом плаче, тихо, поволі, як удовиця. Падає лист на чорну, напівзгнилу стерню, на розвержений, перепрілий полукіпок, на розпухлі снопи, з-під яких півмісяця­ми проростає несіяне жито.          (За М. Стельмахом).

ü Визначити, у яких випадках сполучни­ки сурядності можна замінити синонімами.

ü  З’ясувати орфограми у виділених словах.

Коментар

Сурядні сполучники в складносурядних реченнях можуть уживатися в реченнях з синонімічним значенням. Деякі з них можливо замінювати лише в окремих випадках.

Єднальні сполучники і, та в основному можна замінювати, якщо вони не повторюються. Сполуч­ник та не вживається перед першим однорідним членом. Заміна і сполучником й має не порушува­ти милозвучності.

 

Прості речення в складносурядно­му інтонаційно оформлені як єдине ціле. Роз­різняють два типи інтонації складносурядних речень: перелічення і зіставлення.

При інтонації перелічення в кінці кожного простого речення, крім останнього, підвищу­ється тон і робиться пауза; на останньому ре­ченні тон знижується. При інтонації зіставлення в кожному простому реченні логічний наголос падає на той член речення, який протиставляється (зіставляється)

3. Виконайте. Виразно, з інтонацією прочитайте речення. Визначте в них смислові зв'язки.

1.Дмитро з силою заглиблював лопату, вивер­тав землю, а всередині неспокійно й тоскно вору­шилися думки про цю скорботну жінку. 2. Зорі, як і люди, падають на землю, і вони мають свій вік. 3. Ідеш собі з ковзанки, то й заверни у наш двір. (Із творів М. Стельмаха.)

4.Попереджувальне завдання. Запишіть речення. Визначте, в яких випадках можлива заміна сполучників синонімічними.

1. І де вона в Бога зростає ця краса, і кого вона виворожить собі?!. І знову заспівали санки, і спросоння зітхнула, затьохкала крига на ставку, і загукало коло грудей матері дитя. 3. Кленовий цвіт устелює дорогу, і в хмарах небо здибилось круте. 4. Кого ж першого зустріне зі свого села, і чи пізнають його?

 

Протиставні сполучники та, проте, зате здебільшого можна замінювати

 

6. Вибіркова робота. Із-поміж поданих речень виберіть і запишіть ті, в яких протиставні сполучники можна замі­нити іншими.

1. Дядько Сергій, не вітаючись, обнишпорив очи­ма всю хату й присів перед куріпкою, а та, чуючи щось недобре, дременула під ліжко. 2. Жінка зупи­няється навпроти мене, потрісканими пальцями поправляє хустку, а в її чорних о чах закипають темні сльози…3. За греблею дорога бере праворуч понад ставом, а за ним і дядько Себастіян живе.

7.Розподільна робота. Записати в пер­шу колонку прості ускладнені речення, у дру­гу - складносурядні. Пояснити свій вибір.

Ми ростемо і в височінь, і вшир, і правда наша кривду поборола (М.Рильський). Біляста туча небо полонила, і в ній котився сонця стиглий плід (А.Малишко). Не лінися рано вставати і з молоду більше знати (Нар. творч.). В печі палав вогонь та червоним язиком лизав челюсті (М.Коцюбинсь­кий). Вітру на морі не було, проте клекотав силь­ний прибій (М.Трублаїні). Прилинув вітер, і в тісній хатині він про весняну волю заспівав, а з ним прилинули пісні пташині, і любий гай з ним відгук свій прислав (Леся Українка).

ü Дібрати синоніми до виділених слів.

ü Скласти з ними складносурядні речення. По­яснити розділові знаки.

 

8 . Творче завдання з елементами трансформації. Скласти складносурядні речення, підметами яких мають бути пари поданих іменників.

Суперництво, співробітництво; пісня, соловей; місяць, зірки; яблуня, сад; школярі, колектив; пташка, їжак; сонце, степ; літо, блакить.

ü Усно трансформувати речення, викори­стовуючи синонімічні засоби зв'язку. Дослі­дити, чи змінюється зміст речення при заміні сполучників.

ü Накреслити схеми двох речень на вибір.

Види складносурядних речень	сполучник	Значення  сполучника	Номери речень на приклади
З єднальним сполучником
З протиставним
З розділовим

Мовознавче дослідження-доведення. Заповнити таблицю , беручи за приклади подані речення. На основі таблиці скласти зв’язну розповідь про складносурядне речення.

1)Сонце опускалося на темну гребенисту стіну лісу, і синя тінь упала на широке плесо ріки. 2) Багато було на світі щасливих і великих людей, але найщасливіший – літописець.  3) Від луків дмухнуло вогкістю, а в далечині на обрії простяглись сизі димки. 4)  Не обдурюй себе, і тобі не доведеться дурити інших .5) То з'являються в ньому (небі) блакитні озера - далекі й недосяжні, обрамлені замріяними деревами, то голубіють ріки з мальов­ничими лугами, то несподівано виростають на далекому обрії гори і кручі з високими шпилями, вкритими снігом. 6) Чи ще воно (сонце) не зійшло, чи заступила його собою сіра, непроглядна пелена хмар... 7). Я йду, і в'ються спомини незримо 8). Самій недовго збитися з путі, та трудно з неї збитися в гурті.