05.05.2020 р. Вівторок.
5 клас. Зарубіжна література.
ТЕМА: Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика". Характеристика образу містера Вонки.
ЗАВДАННЯ: Згадайте зміст твору і дайте письмові відповіді на запитання літературної гри:
1.Найбільша мрія Чарлі?
2.Хто першим знайшов золотий квиток?
З.Який рекорд встановила Віолетта Борегард?
4.Скільки дітей і дорослих відвідало фабрику Віллі Вонки?
5.Хто працював на цій загадковій фабриці?
6.Чим закінчилася екскурсія фабрикою для Веруки Солт?
7. З чого була зроблена улюблена яхта Віллі Вонки?
8. Які незвичайні властивості мала нова жуйка Вонки?
9 Чим був незвичайний ліфт, що пересувався шоколадною фабрикою?
10. Що отримав Чарлі у подарунок від містера Вонки?
11. Про що кожного разу співали умпа-лумпи?
12. Як звали дідусів і бабусь Чарлі?
Перегляньте уривок з фільму і згадайте історію Вілі Вонки:
Прочитайте уривок і визначте риси характеру героя:
І що то був за дивовижний чоловік! На голові він мав чорний циліндр.
Одягнений був у фрак з розкішного темно-фіолетового
оксамиту. Штани мав темно-зелені. Рукавички - перламутрово-сірі. А в руці
тримав елегантну тростину з золотою бамбулькою. З його підборіддя стирчала
акуратна чорна цапина борідка. А очі - очі він мав невимовно ясні. Здавалося,
що вони весь час іскряться й мерехтять. Власне кажучи, все його лице освітлював
радісний усміх. Ох, а яким він здавався розумним! Яким кмітливим, проникливим і
енергійним! Він без упину посмикував головою, схиляв її і так і сяк, ніби
вбирав усе довкола своїми ясними мерехтливими очима. Його рухи були швидкі, як
у білки, спритної й хитрющої старої білки з парку
Поміркуйте над питаннями:
- Коли ми вперше
знайомимося із Віллі Вонком?
- Яку характеристику дає
йому дідусь Джо?
- Яке враження на Чарлі
справив містер Вонка під час першої зустрічі?
- Як містер Вонка ставиться
до умпа-лумпів?
- Яка була реакція містера
Вонка, коли Августус потрапив у трубу? Чому він так реагував?
Запишіть в зошит епітети, якими характеризує Вілі Вонку автор і епітети, якими характеризують героя інші персонажі. Письмово зробіть висновок, якою людиною був Вілі Вонка.(1-2 речення)
Роботи надішліть на електронну адресу:
vhadzijskaa@gmail.com
5 клас. Російська мова.
ТЕМА: Тип речи. Описание. "Моя маленькая родина".
ЗАВДАННЯ: Прочитайте информацию и устно составьте описание на тему: "Моя маленькая родина".
Главная задача автора при описании
— указать признаки описываемого. Поэтому к текстам такого типа можно
задать вопросы: каков предмет описания? как он выглядит? какие признаки для
него характерны? как он функционирует и т. д.
Выделяются несколько основных видов описания: описание предмета, животного или человека, описание места, описание состояния среды и состояния человека.
Приведем примеры разных видов описания.
Описание предмета, животного или человека
1. Окраска опенка осеннего желтовато-серая. Она может быть и грязно-коричневой, а к середине шляпки — более темной. Ножка тонкая, плотная, у шляпки белая, к основанию серая, иногда коричневая.
2. На левой руке продавца сидит крошечный весёлый фокстерьерчик. Он необычайно мал и мил. Глазки его задорно блестят, миниатюрные лапочки находятся в непрерывном движении. Фокстерьер сделан из какой-то белой материи, глаза — из литого стекла (по А. Куприну).
3. Один только человек принадлежал нашему обществу, не будучи военным. Ему было около тридцати пяти лет, и мы за то почитали его стариком. Опытность давала ему перед нами многие преимущества; к тому же его обыкновенная угрюмость, крутой нрав и злой язык имели сильное влияние на молодые наши умы. Какая-то таинственность окружала его судьбу; он казался русским, а носил иностранное имя. Некогда он служил в гусарах, и даже счастливо; никто не знал причины, побудившей его выйти в отставку и поселиться в бедном местечке, где жил он вместе и бедно и расточительно: ходил вечно пешком, в изношенном черном сертуке, а держал открытый стол для всех офицеров нашего полка (А. Пушкин).
Описание места
Деревня Маниловка немногих могла заманить своим местоположением. Дом господский стоял одиночкой на юру, т. е. на возвышении, открытом всем ветрам, каким только вздумается подуть; покатость горы, на которой он стоял, была одета подстриженным дерном. На ней были разбросаны по-английски две-три клумбы с кустами сиреней и желтых акаций; пять-шесть берез небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины (Н. Гоголь).
Описание состояния (среды или человека)
1. На дворе стоит серое, слезливое утро. Дождевые капли барабанят в окна. Ветер плачет в трубах и воет, как собака, потерявшая хозяина (по А.Чехову).
2. Отчаяние овладело мной. Злоба на самого себя туже и туже скручивала грудь. К злобе на самого себя примешивалась ненависть к проклятой, выматывающей душу тишине (А. Гайдар).
Выделяются несколько основных видов описания: описание предмета, животного или человека, описание места, описание состояния среды и состояния человека.
Приведем примеры разных видов описания.
Описание предмета, животного или человека
1. Окраска опенка осеннего желтовато-серая. Она может быть и грязно-коричневой, а к середине шляпки — более темной. Ножка тонкая, плотная, у шляпки белая, к основанию серая, иногда коричневая.
2. На левой руке продавца сидит крошечный весёлый фокстерьерчик. Он необычайно мал и мил. Глазки его задорно блестят, миниатюрные лапочки находятся в непрерывном движении. Фокстерьер сделан из какой-то белой материи, глаза — из литого стекла (по А. Куприну).
3. Один только человек принадлежал нашему обществу, не будучи военным. Ему было около тридцати пяти лет, и мы за то почитали его стариком. Опытность давала ему перед нами многие преимущества; к тому же его обыкновенная угрюмость, крутой нрав и злой язык имели сильное влияние на молодые наши умы. Какая-то таинственность окружала его судьбу; он казался русским, а носил иностранное имя. Некогда он служил в гусарах, и даже счастливо; никто не знал причины, побудившей его выйти в отставку и поселиться в бедном местечке, где жил он вместе и бедно и расточительно: ходил вечно пешком, в изношенном черном сертуке, а держал открытый стол для всех офицеров нашего полка (А. Пушкин).
Описание места
Деревня Маниловка немногих могла заманить своим местоположением. Дом господский стоял одиночкой на юру, т. е. на возвышении, открытом всем ветрам, каким только вздумается подуть; покатость горы, на которой он стоял, была одета подстриженным дерном. На ней были разбросаны по-английски две-три клумбы с кустами сиреней и желтых акаций; пять-шесть берез небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины (Н. Гоголь).
Описание состояния (среды или человека)
1. На дворе стоит серое, слезливое утро. Дождевые капли барабанят в окна. Ветер плачет в трубах и воет, как собака, потерявшая хозяина (по А.Чехову).
2. Отчаяние овладело мной. Злоба на самого себя туже и туже скручивала грудь. К злобе на самого себя примешивалась ненависть к проклятой, выматывающей душу тишине (А. Гайдар).
6 клас. Зарубіжна література.
ТЕМА: Астрід Анна Емілія Ліндгрен.
Основні відомості про життя і
творчість письменниці. Популярність її
творів у різних країнах. Моральні
цінності у творах Ліндгрен.
ЗАВДАННЯ: Опрацюйте стор. 226-228;
прочитайте твір "Міо, мій Міо".
(стор.228-236)
Комментариев нет:
Отправить комментарий