12.05.2020 р. Вівторок.
Шановні учні, нагадую, як треба оформлювати письмові роботи в зошиті:
                             Дата
                 Дистанційне навчання
                             Тема
Нагадую, що слово "опрацювати" означає обов'язкове письмове відображення інформації в зошиті звичним для вас способом (план, конспект, тези)
5 клас. Зарубіжна література.
ТЕМА: Роальд Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика". Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета і дітей-супутників.
ЗАВДАННЯ: Перегляньте відеоурок за посиланням і виконайте запропоновані завдання (намалюйте малюнки-асоціації і підпишіть під кожним малюнком цитату про цю дитину і дайте характеристику з 4-5 епітетів):
https://www.youtube.com/watch?v=BctpVeqT-j0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2Ejp3vCGHFkUSm3WFx2vut4nmCVufGzhe2H4eA7SWZ783HsuSQr8FIYuw
Роботи надішліть на електронну адресу:
vhadzijskaa@gmail.com
6 клас. Зарубіжна література.
ТЕМА: Крістіне Нестлінгер. "Конрад або Дитина з бляшанки". Незвичайність образу Конрада, риси його характеру. Конрад і його становлення у світі.
ЗАВДАННЯ: Перегляньте відео за посиланням і запишіть коротко відомості про письменницю:
https://www.youtube.com/watch?v=kF3aTF0LFkg
Прочитайте твір К. Нестлінгер "Конрад або Дитина з бляшанки"(знайдіть у мережі Інтернет за посиланням: https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=1336) або прослухайте аудіокнигу за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=WzYSM5mXCgQ&feature=share&fbclid=IwAR3-KJhc5sQ9WoTy2rQfi05Xbn9BfBUv3b0RafuDoihl4AvRLnljGDM1pF8
Запишіть свої враження про головного героя твору у вигляді твору- мініатюри (6-10 речень). Роботи надішліть на електронну адресу: vhadzijskaa@gmail.com
5 клас. Російська мова.
ТЕМА: Тип речи. Рассуждение. "Собака - друг человека".
ЗАВДАННЯ: Прочтите информацию и устно составьте текст-рассуждение на тему: "Собака - друг человека".

Рассуждение как тип речи принципиально отличается от описания и повествования. Описание и повествование используются для изображения окружающей действительности, в рассуждении же передается последовательность человеческих мыслей. 

Главная задача автора при рассуждении — обосновать то или иное выдвигаемое положение (тезис), объяснить причины того или иного явления, события, его сущность. 

Поэтому к текстам такого типа можно задать следующие вопросы: почему? в чем причина данного явления? что из этого следует? каковы следствия данного явления? что оно значит? 

Рассуждение обычно состоит из двух частей. В одной части содержится утверждение (тезис), которое нужно доказать, либо вывод, который следует из доказательства. В другой части дается обоснование тезиса: приводятся аргументы (доводы, доказательства) и примеры.

Порядок рассуждения можно представить в следующем виде:

(от тезиса к аргументам).

(от аргументов к выводу).

Приведем примеры рассуждения.

1.      Имена двух соперников Руслана — Рогдая и Фарлафа — отнюдь не художественная фантазия молодого Пушкина. Их автор взял, вероятно, из многотомной «Истории государства Российского» Карамзина. Карамзин, описывая богатырские пиры князя Владимира, говорит о знаменитом Рахдае, который, воюя, «расширил пределы государства на западе». Что касается Фарлафа, то это имя Карамзин упоминает, описывая княжение Вещего Олега. Фарлаф был одним из бояр этого князя.

2.      Имя Гвидон («Сказка о царе Салтане») явно не русского происхождения. В его звучании угадывается итальянское имя Гвидо. Иноязычное происхождение можно усмотреть и в имени царя Дадона («Сказка о золотом петушке»). Все прояснится, когда мы обратимся к знаменитому рыцарскому роману о подвигах рыцаря БОВО Д'АНТОНА, в котором действуют и «славный король Гвидон» и «король Дадон», ведь именно оттуда, судя по всему, Пушкин взял эти имена.