03.04.2020 р.П'ятниця

1. 5 клас. Зарубіжна література.

ТЕМА:Л. Керролл "Аліса в Країні Див". Персонажі,які оточують героїню.

ЗАВДАННЯ: Перегляньте мультфільм за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=4H5yLScZBgk

Усно опрацюйте інформацію і виконайте завдання на картках.

Виконайте завдання в зошиті.

1.Охарактеризуйте. Країна Див та її мешканці, які вони?

Королева–

Миша Соня–

Білий Кролик- 

Король —

Чеширський Кіт—

БілийКролик–

Капелюшник–

Герцогиня -

 2.Вправа «Я знаю імена героїв». Запиши імена героїв та дай відповідь на проблемне запитання.

Країна Див – «…це така плутанина»

Читає «суху лекцію» з історії	Смішний, любить стверджувати, що все знає	Влаштовує дивні перегони: «виграють всі! І всі заслужили нагороду».
Розповідає дивну казку про Поточну Криницю	Завжди посміхається, робить розумні висновки	Безкінечноп’ють чай, бо посварилися
Надає накази, грає в крокет	Скасовує накази, грає в крокет	лякає Алісу «бридким» виглядом, шукає скрізь мораль, все плутає
Любить командувати, вважає себе вчителем танців	Розповідає заплутану історію навчання в морській школі	Знає таємницю гриба, курить кальян
Постійно поспішає, губить речі, боїться Королеву	Проблемне запитання Що об’єднує персонажів країни Див?	Складіть асоціативний портрет до твору. _______________________

2. 6 клас. Зарубіжна література.

ТЕМА: Образ Гайавати. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові.

ЗАВДАННЯ: Створіть (намалюйте) в зошиті хмару слів про Гайавату;

перевірте свої знання за посиланням

https://naurok.com.ua/test/genri-longfello-pisnya-pro-

gayavatu-40632.html

Результат запишіть в зошиті.

3. 6 клас. Російська мова.

ТЕМА: Особые формы глагола.

ЗАВДАННЯ: Изучите информацию.

Особые формы глагола

Существует две особые формы глагола: причастие и деепричастие.

Причастие

Причастие — это особая форма глагола, ко­то­рая обозначает признак предмета по действию и от­ве­ча­ет на вопросы какой? какая? какое? ка­кие?
Синтаксическая роль: причастие в пол­ной форме в предложении является определением, в краткой форме — именной частью составного ска­зу­е­мо­го.

Над трепещущей осиной легкий месяц заблестел. (А. Ахматова)
В приметах заключено много знания и по­эзии. (К. Паустовский)

Морфологические признаки причастия

Постоянные:
• действительное или страдательное;
• вид (совершенный или несовершенный);
• время (настоящее или прошедшее).
Непостоянные:
• полная или краткая форма (у страдательных);
• падеж (в полной форме);
• число;
• род (в единственном числе).
Начальная форма — полная форма причастия в именительном падеже единственного числа муж­с­ко­го рода.

Действительные и страдательные причастия

Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам совершает действие: обу­ча­ю­щий (т. е. сам обучает), обучавший (т. е. сам обучал), обучивший (т. е. сам обучил).
Образуются:

Страдательные причастия обозначают при­знак предмета, который испытывает на себе дей­ствие со стороны другого предмета: обу­ча­е­мый (кем-то), обученный (кем-то), обучен (кем-то).

Образуются:

Морфологический разбор причастия

1. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение (признак по действию).
Начальная форма (И. п., ед. ч., муж. р.).
2. Постоянные морфологические признаки:
• действительное или страдательное;
• вид;
• время;
• возвратное или невозвратное.
Непостоянные морфологические признаки:
• полная или краткая форма (у страдательных причастий);
• падеж (в полной форме);
• число;
• род (в ед. ч.).
3. Синтаксическая роль.
Над спокойно вздыхающим морем низко ­висело огромное, уже приплюснутое солнце. ­(Собол.)
(Над) вздыхающим (морем) — причастие.
1. Морем (каким?) вздыхающим (обозн. признак предмета по действию). Н. ф. — взды­хающий.
2. Пост. — действ., несов. в., наст. вр., не­возвр.; непост. — Т. п., ед. ч., ср. р.
3.  .
Приплюснутое (солнце) — причастие.
1. Солнце (какое?) приплюснутое (обозн. при­знак предмета по действию). Н. ф. — при­плюс­нутый.
2. Пост. — страд., сов. в., прош. вр., невозвр.; непост. — в полн. ф., И. п., ед. ч., ср. р.
3. 

Деепричастие

Деепричастие — это особая форма глагола, ко­то­рая обозначает добавочное действие при ос­нов­ном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы что делая? что сделав?
Синтаксическая роль: в предложении бывает обстоятельством.
Уж за рекой,, пылал огонь рыбачий. (П.)

Морфологические признаки деепричастия

1. Вид (совершенный или несовершенный).
2. Переходное или непереходное.
3. Неизменяемость.
Начальная форма — неопределенная форма глагола.

Вид деепричастий

Несовершенный.
Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос что делая? и образуются с помощью суффиксов :

Совершенный.
Деепричастия совершенного вида образуются с помощью суффиксов

Морфологический разбор деепричастия

1. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение (добавочное действие).
Начальная форма (неопределенная форма гла­го­ла).
2. Морфологические признаки:
• вид;
• переходность;
• неизменяемость.
3. Синтаксическая роль.
Ничего не соображая от ужаса, Гаврик бро­сил­ся вперед. (В.К.)
Не соображая — деепричастие.
1. Бросился (как?) не соображая (обозн. добав. действие).
Н. ф. — соображать.
2. Морф. признаки — несов. в., перех., неизм. ф.
3. Бросился (как?)

 4. 8 клас. Українська мова.

ТЕМА: Поняття про відокремлення. Відокремлені другорядні члени речення.

ЗАВДАННЯ: Перегляньте відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=MOL0WQk8joQ&feature=emb_err_watch_on_ytвідокремлені

Опрацюйте  параграф 34, вивчити правила на стор. 224, 225, 228, 229; повторіть параграфи14-17; виконайте письмово вправу 401.

5. 9 клас. Українська мова.

ТЕМА: Складне речення із сполучниковим і безсполучниковим зв'язком.

ЗАВДАННЯ: Перегляньте презентацію за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=ZP8WBf6sABs

Повторіть параграфи 29, 15-18.

Письмово виконайте вправи 326, 329, 330.